當(dāng)譜系孩子逐漸長(zhǎng)大
家長(zhǎng)難以事無(wú)巨細(xì)地貼身照顧孩子,許多生活自理方面的內(nèi)容需要孩子獨(dú)立去完成;
部分譜系孩子社交的意愿增強(qiáng),想要交朋友,如果社交技能不足,容易在社交當(dāng)中受挫;
大齡孩子的體力和力量都在增長(zhǎng),如果出現(xiàn)問(wèn)題行為,可能出現(xiàn)的后果會(huì)更嚴(yán)重;
孩子成長(zhǎng)的同時(shí),家長(zhǎng)年齡也在增加,精力和體力可能有所下降,卻在養(yǎng)育孩子方面面臨更多、更復(fù)雜的挑戰(zhàn);
......
辰暉大齡班
如何幫助大齡的譜系孩子更好地生活?
適合大齡譜系孩子的課程非常重要!辰暉參考了AFLS(功能性生活技能評(píng)估)等評(píng)估體系,開(kāi)設(shè)大齡班,幫助他們系統(tǒng)提升各方面技能。
辰暉大齡班有什么內(nèi)容?
生活自理
幫助學(xué)生掌握更多實(shí)用的生活技能。
如把衣物、碗筷等收納整齊,刷牙、洗臉等洗漱工作,掃地、擦桌子等清潔物品的家務(wù)......
校外活動(dòng)
讓學(xué)生更多地接觸校外環(huán)境,參與社會(huì)日常的活動(dòng)。
如到便利店、超市購(gòu)物,乘坐地鐵、公交車(chē)等交通工具,到餐廳點(diǎn)單......
學(xué)業(yè)知識(shí)
幫助學(xué)生掌握學(xué)校常規(guī),教導(dǎo)遵守課堂紀(jì)律。
主課:學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等課程,學(xué)生需要聽(tīng)老師講課、回答問(wèn)題、練習(xí)書(shū)寫(xiě)、課后完成家庭作業(yè)。
藝術(shù)課:另外還開(kāi)展音樂(lè)課、美術(shù)課、手工課、廚藝課、電腦課等課程,開(kāi)發(fā)興趣。
體育課:通過(guò)不同的體育鍛煉項(xiàng)目幫助學(xué)生提升運(yùn)動(dòng)技巧;增強(qiáng)耐力和堅(jiān)持度,鍛煉他們的力量,增強(qiáng)體格。
大齡班督導(dǎo)及課程主任
陳輝鴻老師
辰暉課程督導(dǎo)
國(guó)際注冊(cè)行為分析師(BCBA)
美國(guó)內(nèi)華達(dá)大學(xué)心理學(xué)碩士
自2005年至今臨床資歷已有18年之久;曾服務(wù)于臺(tái)灣自閉癥總會(huì)早療中心、加州應(yīng)用行為分析教育中心,曾經(jīng)在臺(tái)灣展望教育中心擔(dān)任教學(xué)主任,2014年創(chuàng)辦臺(tái)灣HopeABA希望教育中心。有多年的ABA教學(xué)督導(dǎo)培訓(xùn)和學(xué)校融合經(jīng)驗(yàn),曾經(jīng)擔(dān)任多所學(xué)校、基金會(huì)特殊教育講師。參與翻譯了《應(yīng)用行為分析》白皮書(shū),《語(yǔ)言行為方法》等經(jīng)典書(shū)籍。
小蘭老師
辰暉課程主任
超過(guò)5000小時(shí)的應(yīng)用行為分析教學(xué)經(jīng)驗(yàn),掌握VB-MAPP、ABLLS-R、AFLS等評(píng)估體系。擁有超過(guò)3年的社交團(tuán)體課程研發(fā)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)使用行為技能訓(xùn)練(BST)模式進(jìn)行 教學(xué),介入正念與ACT的理念給孩子和家長(zhǎng)提供支持。
怎樣報(bào)名大齡班?
招生計(jì)劃
招生對(duì)象:8-15歲譜系兒童
上課模式:配備各科的任課老師,進(jìn)行個(gè)訓(xùn)或小班的授課模式。
上課時(shí)間:周一到周五,下午14:00—17:00
上課地點(diǎn):廣州市海珠區(qū)敦和路85號(hào)協(xié)爽IDEA創(chuàng)工場(chǎng)B座308
如何報(bào)名?
有咨詢(xún)課程或報(bào)名意向的家長(zhǎng)可添加辰暉教育微信客服號(hào)預(yù)約
長(zhǎng)按識(shí)別二維碼,立即咨詢(xún)吧
或致電13560226299(周老師)進(jìn)行咨詢(xún)。